BLOQUE D. METABOLISMO

 1. EL METABOLISMO

Conocer el concepto de metabolismo y de nutrición celular

Metabolismo es el conjunto de reacciones enzimáticas que ocurren en una célula (o en un organismo).

Nutrición es una de las 3 funciones vitales, concretamente la que tiene por objetivo suministrar materia (sobre todo C y otros bioelementos primarios) y energía química  presente en las moléculas orgánicas (C reducido) para crecer, reponer estructuras y realizar otras funciones vitales, por ejemplo, para moverse o secretar sustancias. 

2. TIPOS DE METABOLISMO SEGÚN LAS FUENTES DE CARBONO Y ENERGÍA Y SEGÚN NECESITEN LA PRESENCIA O AUSENCIA DE OXÍGENO.

Según la fuente de C, se clasifican en autótrofos (algunas arqueas y bacterias, algas y plantas) y en heterótrofos (algunas arqueas y bacterias, protozoos, hongos y animales).

Según la fuente de energía, se clasifican en fotótrofos si utilizan la energía luminosa (algunos procariotas, algas y plantas) o quimiótrofos (arqueas y bacterias quimiosintéticas, protozoos, hongos y animales).

Ambos conceptos se pueden mezclar, obteniendo 4 combinaciones, siendo los más abundantes los fotoautótrofos (la mayoría de bacterias fotosintéticas) y quimioheterótrofos (la mayoría de bacterias, protozoos, hongos y animales).

Según los requerimientos de oxígeno, pueden ser:

1- Aerobios. Ej. células animales, que requieren oxígeno para hacer la respiración aerobia.

2. Anaerobios facultativos. Ej. levaduras y células musculares, que en ausencia de oxígeno, hacen la fermentación alcohólica y láctica respectivamente). 

3. Anaerobios estrictos. Ej. Clostridium tetani, Clostridium botulinum, que producen el tétanos y el botulismno respectivamente. Su metabolismo puede ser por fermentación o por respiración anaerobia (según el tipo de bacteria). 

3. PROCESOS DE TRANSFORMACIÓN DE LAS SUSTANCIAS INCORPORADAS A LA CÉLULA Y LOCALIZACIÓN DE ORGÁNULOS QUE PARTICIPAN EN LA NUTRICIÓN CELULAR.

Las sustancias que se incorporan a la célula lo hacen de diferente manera, según el tipo de sustancia:

Para las células autótrofas:

- Las sales minerales ionizadas de la savia bruta (nitratos, sulfatos, fosfatos, cationes) lo hacen por mecanismos de difusión facilitada. El agua entra por las acuaporinas. El dióxido de carbono por difusión simple. Una vez en el interior de la célula se dirigen a los cloroplastos para convertirse en materia orgánica. 

Para las células heterótrofas aerobias:

- El oxígeno entra por difusión simple.

- Las partículas orgánicas grandes pueden entrar por fagocitosis, como en las amebas. Las pequeñas lo hacen por difusión facilitada. Si han entrado macromoléculas se digieren gracias  a los lisosomas. Los glúcidos sencillos van a sufrir la glucólisis en el citoplasma y una vez convertidos en piruvato, entran en la mitocondria, para continuar la respiración aerobia. 

2. ANABOLISMO Y CATABOLISMO

Conocer el concepto de catabolismo y anabolismo y saber diferenciarlos.

El catabolismo es la fase destructiva del metabolismo en la que a partir de m.o. complejas y reducidas se obtienen m.o. simples y más oxidadas o m.i. y en este proceso, la célual obtiene energía (ATP).

Anabolismo es lo contrario: gastando ATP, se construyen (biosíntesis) m.o. más complejas a partir de m.o. simples o de m.i.

 Interpretar esquemas generales y de las fases de catabolismo y anabolismo

Conocer que las reacciones catabólicas suponen degradación y oxidación, mientras que las anabólicas consisten en síntesis y reducción de los metabolitos implicados

Vídeo de unos 10 minutos sobre Introducción al metabolismo

    

EL NÚCLEO CELULAR

 EL NÚCLEO

El núcleo interfásico y en división

SEMANA DEL 3 AL 6 DE FEBRERO

MARTES 3: El ciclo celular y video de mitosis

Identificar en un esquema o dibujo las fases del ciclo celular y conocer los principales procesos que ocurren en cada una de ellas

Identificar los principales procesos que tienen lugar durante cada fase de la división celular (mitosis), tanto en células animales como en vegetales, asociándolos con su significado biológico.

Conocer el papel o sentido biológico de la mitosis:  proceso básico de reproducción (asexual) en los organismos unicelulares, y de crecimiento y renovación tisular en los pluricelulares

MIÉRCOLES 4

Meiosis y video

Identificar los principales procesos que tienen lugar durante cada fase de la meiosis, tanto en células animales como en vegetales, asociándolos con su significado biológico. Se requiere conocer los procesos de sobrecruzamiento y recombinación, pero no una descripción molecular exhaustiva, ni la denominación de las etapas de la Profase I.

Explicar y valorar la meiosis como proceso imprescindible en la formación de gametos PARA LA REPRODUCCIÓN SEXUAL (mantenimiento del número de cromosomas de la especie). Valorar la importancia biológica de la recombinación génica, la segregación cromosómica y la unión al azar de los gametos (fecundación), como fuentes de variabilidad genética.

JUEVES 5

video en inglés comparando mitosis y meiosis

video en inglés del ciclo celular y el cáncer

Diferenciar entre mitosis y meiosis, en cuanto al tipo de células que las realizan, fases, resultados y significado biológico, tanto en esquemas o imágenes como mediante textos.

Conocer qué es el cáncer.

Relacionar el cáncer con la pérdida del control del ciclo celular

Relacionar el cáncer con los agentes mutagénicos físicos, químicos y biológicos que pueden provocarlo, y proponer hábitos de vida saludables que reduzcan la probabilidad de padecerlo.

EL CITOPLASMA EUCARIÓTICO

 

 EL CITOPLASMA

EL CITOSOL Y EL CITOSQUELETO 

RIBOSOMAS Y CENTROSOMA

RE Y GOLGI

LISOSOMAS

PEROXISOMAS, GLIOXISOMAS Y VACUOLAS

MITOCONDRIAS Y CLOROPLASTOS

F.7.2. TRASPLANTE DE ÓRGANOS Y RECHAZO

 Actualmente, el trasplante de órganos es una técnica terapéutica muy utilizada, especialmente los trasplantes de riñón para personas con insuficiencia renal y que puedan liberarse de la "esclavitud2 de la diálisis hospitalaria. España es líder mundial en trasplantes, con la ONT (Organización Mundial de Trasplantes) gracias a haber instaurado un sistema muy eficiente de donación altruista y trasplantes. 

La principal causa de rechazo a tejidos u órganos trasplantados está en el CMH (HLA en humanos). El complejo HLA está formado por proteínas de membrana. Sus múltiples combinaciones originan el mosaico antigénico de cada individuo. El HLA de células trasplantadas actúa como Ag extraño.

Hay varios tipos de rechazo:

a) Hiperagudo: cuando existen Ac preexistentes contra ese HLA, de modo que a los pocos minutos, las c. asesinas (NK) y los linfocitos T citotóxicos las destruyen.

b) Agudo: demora entre varios días y un mes. Se debe  a la acción conjunta de ambos tipos de linfocitos, a los macrófagos y a la actuación conjunta de Ac y complemento.

c) Tardío o crónico: a partir de los tres meses. Por reacciones de hipersensibilidad.

Para disminuir el rechazo, hay que tomar inmunosupresores (como la ciclosporina*, algunos glucocorticoides o algunos agentes citostáticos, como los usados en la quimioterapia oncológica), que tienen como efecto secundario dejar al organismo muy expuesto a las infecciones.

*La ciclosporina es un péptido no ribosomal cíclico de 11 aminoácidos (undecapéptido) producido por un hongo. La ciclosporina inhibe la formación y secreción de algunas interleucinas. Se usa tanto en trasplantes como en enfermedades autoinmunes. Como reacción adversa, aumenta la vulnerabilidad a hongos y virus oportunistas.

En 1954, se realizó el primer isotrasplante o isoinjerto en EE. UU.: un riñón entre una pareja de gemelos idénticos,  Luego siguieron trasplantes de médula ósea en 1958, de hígado y pulmón en 1963, de páncreas en 1966 y de intestino en 1967. No obstante, fue un sudafricano, el doctor Barnard, quien alcanzó la fama ese mismo año al realizar el primer trasplante de corazón (un aloinjerto, es decir de una persona con una constitución genética diferente). Se llama autoinjerto 

cuando se trasplanta de la misma persona, p.ej. piel a una zona quemada, o pelo. En este caso no hay rechazo. 

Tan sólo se han publicado unos pocos procedimientos de xenotrasplante o xenoinjerto ( de otra especie) con éxito. Un tipo de xenotrasplante es el realizado con babuínos y con cerdos. Existen casos de una supervivencia de hasta 20 días con un corazón de babuíno y otro de 70 días de un enfermo de HIV con hepatitis B trasplantado con un hígado de babuíno. En 2022 se ha reportado un record de un hombre con un corazón trasplantado que sobrevivió 2 meses al trasplante. El rechazo aquí es mayor.


 Cerdos G.M. podrían proporcionar órganos para trasplantes

F.7. PRINCIPALES PATOLOGÍAS DEL SISTEMA INMUNITARIO: INMUNOPATOLOGÍAS

1. HIPERSENSIBILIDAD. Respuesta inmunitaria excesiva. Aquí están las ALERGÍAS.

Consiste en una respuesta desproporcionada ante antígenos no patógenos e inofensivos: los ALÉRGENOS:

    - Veneno de abeja y avispa.

    - Polen de gramíneas, olivos, etc.

    - Ácaros del polvo.

    - Plumas y pelos de algunos animales.

    - Medicamentos (penicilina, aspirina, etc.) y sustancias usadas en anestesia.

    - Alimentos (pescado, marisco, cacahuetes, etc.)

En un primer contacto con el alérgeno se produce una respuesta primaria: los linfocitos Th inducen la activación de linfocitos B, que producen IgE, que se fijan en la superficie de los basófilos y mastocitos.

En posteriores contactos con el alérgeno, se produce una respuesta secundaria: el alérgeno se une a las IgE de la superficie de los basófilos y mastocitos, lo que provoca que liberen grandes cantidades de histamina, que desencadena una respuesta inflamatoria exagerada: 

- vasodilatación (enrojecimiento e hipotensión), 

- aumento de la permeabilidad capilar (hinchazón), 

- contracción bronquial (dificultad para respirar), 

- estimulación de la producción de moco (estornudos y tos) y de las terminaciones nerviosas sensoriales (picor y dolor en la piel).

Anafilaxis o anafilaxia es una reacción alérgica exagerada. En casos extremos, se produce un choque anafiláctico, que lleva  a la muerte por hipotensión arterial, insuficiencia cardíaca o colapso bronquiolar.

Tratamientos:

a) Paliativos: antihistamínicos y en el caso del "shock" anafiláctico, glucocorticoides (inmunosupresores y antiinflamatorios).

b) Vacunas. Se inoculan, por vía subcutánea, cantidades crecientes del alérgeno, hasta lograr la desensibilización completa. 

Así, se induce la producción de IgG plasmáticas, que se unen al alérgeno antes que éste alcance a las IgE de la superficie de basófilos y mastocitos y se fije en ellas, evitando así la liberación de histamina.

2. AUTOINMUNIDAD . Respuesta inmunitaria errónea.

Normalmente, las células del propio organismo  no son atacadas por el sistema inmunitario gracias a la tolerancia inmunológica.

Esta tolerancia consiste en un proceso de selección negativa o eliminación, en el timo, de todos los linfocitos T cuyos receptores antigénicos se unen  a los HLA (antígenos leucocitarios humanos o de histocompatibilidad) propios. 

Los Ag del MHC en humanos se llaman HLA y están codificados por unos genes del cromosoma 6.

Si este mecanismo falla, pasan a la sangre linfocitos con receptores antigénicos para marcadores antigénicos de las c. propias, desencadenando una respuesta inmunitaria contra las propias células, responsable de las ENFERMEDADES AUTOINMUNITARIAS, en las cuales hay tanto respuesta humoral (autoAc contra los autoAg) y respuesta celular mediada por los linfocitos Tc y las c. NK. Son enfermedades crónicas.

Para su tratamiento, se utilizan glucocorticoides (inmunosupresores), con diversos efectos secundarios, entre ellos dejar expuesto el organismo a los agentes patógenos y c. cancerosas.

Ejemplos:

    - EM (Esclerosis múltiple): es una enfermedad autoinmunitaria y neurodegenerativa, causada por una desmielinización de los axones. 

    - DM1 (Diabetes mellitus tipo 1): debida a a autoAc que destruyen las c. beta del páncreas, lo que ocasiona ausencia de insulina y exceso de glucosa en sangre (de ahí el adjetivo de "mellitus", dulce).

    - LES (Lupus Eritematoso Sistémico): afecta tanto a los órganos internos, que se inflaman como a la piel, que enrojece. En este caso, los autoAc destruyen las células conectivas (p.ej. de la dermis).

    - ELA (esclerosis lateral amiotrófica) es una enfermedad degenerativa de tipo neuromuscular. Se origina cuando las células del sistema nervioso llamadas motoneuronas disminuyen gradualmente su funcionamiento y mueren, con lo que se provoca una parálisis muscular progresiva de pronóstico mortal: en sus etapas avanzadas, los pacientes sufren una parálisis total. Es la que padecía el físico Stephen Hawking.

    - ARTRITIS REUMATOIDE: 

Se produce una pérdida de tolerancia inmunológica.

Las células defensivas (linfocitos) identifican por error componentes de la membrana sinovial (la que recubre las articulaciones) como si fueran patógenos.

Se generan autoanticuerpos (como el factor reumatoide).

Esto provoca una respuesta inflamatoria crónica.

3. INMUNODEFICIENCIAS (respuesta inmunitaria insuficiente)

El sistema inmunitario está anulado o disminuido, con lo que pueden desarrollarse fácilmente enfermedades infecciosas o el cáncer.

    3.1. INMUNODEFICIENCIA NATURAL O CONGÉNITA

El síndrome del niño burbuja o, más correctamente, inmunodeficiencia combinada severa (SCID, por sus siglas en inglés) es una enfermedad rara pero grave en la que el niño nace con un sistema inmune muy débil, incapaz de defenderle ante infecciones aunque sean leves. Es hereditaria y llega a provocar que, para quienes la padecen, vivir en un entorno normal pueda ser letal.

A menudo, los niños con esta enfermedad contraen infecciones graves, como neumonía, meningitis o varicela en sus primeros meses de vida, y muchas veces mueren antes de cumplir un año de edad. Sin embargo, en la actualidad contamos con tratamientos que pueden ser exitosos.

    3.2. ADQUIRIDA: SIDA

1. ¿Por qué es una inmunodeficiencia?

Porque el sistema inmunitario pierde la capacidad de defender el organismo.

Esto ocurre porque el VIH:

• Infecta y destruye los linfocitos T CD4⁺, que coordinan la respuesta inmune
• Al disminuir estas células, el sistema inmune queda desorganizado y debilitado
• Aparecen infecciones oportunistas (que normalmente no causarían enfermedad en personas sanas)

👉 Es decir, no falla una parte concreta: se desmorona la coordinación del sistema defensivo.

2. ¿Por qué es adquirida?

Porque no se nace con ella, sino que se desarrolla tras la infección por el VIH.

Se puede adquirir por:

• Contacto con sangre infectada
• Relaciones sexuales sin protección
• Transmisión madre-hijo

👉 Esto la diferencia de las inmunodeficiencias congénitas, que están presentes desde el nacimiento por causas genéticas.

CICLO REPRODUCTIVO DEL VIH

1.Adsorción mediante la complementariedad de la proteína gp120 de la envuelta lipoproteica vírica y la proteína CD4 de los linfocitos Th. 

2. Penetración de la cápsida troncocónica con 2 moléculas de ARN monocatenario y las enzimas necesarias para el ciclo vírico (transcriptasa inversa o retrotranscriptasa, integrasa y proteasa).

3. Transcripción inversa mediante la retrotranscriptasa, que crea una molécula de ADN bicatenario a partir de la molécula de ARN monocatenario.

4. Inserción en el ADN mediante la integrasa, que integra el ADN vírico en el genoma del linfocito, en forma de provirus.

5. Transcripción del ARN vírico a partir del ADN vírico integrado.

6. Traducción de proteínas víricas, utilizando los ribosomas del linfocito. Se forma un polipéptido largo, que debe escindirse mediante la proteasa, para dar las proteínas víricas (capsómeros, enzimas y proteínas de superficie de la envuelta lipoproteica)..

7. Ensamblaje del virus, mediante la unión de capsómeros víricos y encapsulamiento de las moléculas de ARN vírico y las enzimas víricas.

8. Liberación (gemación o exocitosis), llevándose parte de la membrana celular del linfocito, que es modificada, de modo que presente en su superficie proteínas víricas de reconocimiento, como la gp120.

 

F.6. ENFERMEDADES INFECCIOSAS: PREVENCIÓN, DETECCIÓN, FASES Y TRATAMIENTO

 Una enfermedad infecciosa es la que ocasionan microorganismos patógenos (el cólera, la gripe, etc.)

Si además, se puede transmitir de los individuos enfermos a los sanos (la gripe, covid-19, etc.) hablamos de una enfermedad infecto-contagiosa o, simplemente, contagiosa.

La prevención de las enfermedades infecciosas se lleva a cabo mediante ciertos hábitos y mediante las vacunas:

Hábitos de prevención de las enfermedades infecciosas:

1. Lavarse bien las manos con agua y jabón, especialmente antes de comer, o con hidrogel alcohólico tras haber tocado superficies tocadas por otras personas.

2. No beber agua que no tenga la calidad adecuada (en España el agua del grifo está convenientemente potabilizada, pues generalmente es clorada en las plantas potabilizadoras, pero en otros países no tiene garantías sanitarias, siendo conveniente en estos casos el agua embotellada, filtrada o hervida).

3. No comer alimentos crudos, especialmente frutas sin piel (fresas) o comerlas con la piel (manzanas) o verduras frescas como la lechuga, en ciertos países, donde se pueden haber regado con aguas contaminadas por bacterias coliformes.

4. No comer o beber alimentos envasados que no hayan sido pasteurizados o esterilizados (mayonesa casera después de 2 días, etc.) o latas o frascos abombados (por gases procedentes de fermentación anaerobia bacteriana).

5. En caso, de epidemia o pandemia, ponerse la mascarilla y guardar las distancias adecuadas.

6. No llevar a cabo prácticas sexuales de riesgo (promiscuidad excesiva, parejas sexuales desconocidas, ignorar el uso del preservativo, tenerlas bajo el influjo del alcohol o las drogas).

7. Evitar el tabaco, las bebidas alcohólicas y las drogas.

8. Fortalecimiento natural del sistema inmunitario:

    - Tomar moderadamente el sol, para fabricar vitamina D.

    - Alimentación equilibrada o, en su ausencia, suplementos vitamínicos, especialmente de vitamina C y de oligoelementos, como el Zn.

    - Dormir un número adecuado de horas.

    - Hacer ejercicio físico regularmente.

    - Pensamientos positivos, pues la mente influye en el sistema endocrino y éste en el inmunitario.

La detección se puede llevar a cabo por una PCR o una RT-PCR (en el caso de virus de ARN, como el de la gripe, covid o sida) o por un test de anticuerpos o un test ELISA (enzyme-linked immunosorbent assay).

Las fases en el progreso de una enfermedad infecciosa son 3:

1. INCUBACIÓN. Es desde que nos hemos contagiado hasta que comenzamos a manifestar los síntomas de la enfermedad. Aquí actúa la respuesta innata, que es la más rápida, pero el microorganismo sigue proliferando. En esta fase, ya podemos contagiar, aunque seamos aún asintomáticos.

2. DESARROLLO. Aquí la enfermedad alcanza su punto álgido. Es cuando nos encontramos peor. decimos que estamos enfermos. Se alcanza el máximo de organismos infecciosos, pero al mismo tiempo, la respuesta adaptativa comienza a actuar, primero con las IgM, después con las IgG, con la respuesta celular si es necesario, de modo, que el microorganismo comienza a disminuir.

3. CONVALECENCIA. El número de microorganismos va disminuyendo rápidamente y las IgG consecuentemente también. Los linfocitos T supresores acaban con la respuesta inmunitaria adaptativa. De este modo, van disminuyendo los síntomas de la enfermedad y nos vamos encontrando mejor, pero aún tenemos cierta carga viral o bacteriana y podríamos contagiar (puede haber contagio aunque ya no haya síntomas), además de que necesitamos un tiempo de recuperación de nuestro organismo tras haber pasado la enfermedad.

TRATAMIENTOS PARA LAS DIFERENTES ENFERMEDADES INFECCIOSAS EN FUNCIÓN DEL TIPO DE AGENTE PATÓGENO

1) Antibióticos. Son moléculas producidas por hongos o bacterias, con capacidad frente a tipos específicos de bacterias. El primer antibiótico fue descubierto por Fleming hace un siglo por serendipia: la penicilina. Comenzó a producirse masivamente a partir del final de la IIGM. Al ser medicamentos exclusivamente antibacterianos, hay que usarlos responsablemente para evitar la aparición de resistencias (recordemos que las bacterias tienen plásmidos con genes de resistencia a antibióticos que pueden transferir a otras por conjugación) debido a que al utilizar mal (cuando no tenemos una enfermedad bacteriana sino vírica, acabar el tratamiento antes de lo prescrito o no atenerse  a los horarios de toma) se seleccionan las bacterias resistentes al antibiótico utilizado. Desde 1945 asistimos a una "guerra" entre los laboratorios farmacéuticos, que sacan un antibiótico nuevo, bacterias que se hacen resistentes a este antibiótico, y de nuevo, la industria farmacéutica, debe desarrollar un nuevo antibiótico y así, en una guerra sin fin. Por otro lado, uno de los principales problemas sanitarios del siglo XXI es la aparición y proliferación de cepas de bacterias multirresistentes (a numerosos antibióticos). estas superbacterias abundan especialmente en ambientes hospitalarios.

2) Antivirales. Un ejemplo de éxito es el desarrollo de antirretrovirales contra el VIH, que siguiendo el tratamiento correcto pueden mantener el SIDA como una enfermedad crónica para toda la vida, no llevando a la muerte a la persona con SIDA.

3) Antimicóticos o antifúngicos.  Se utilizan contra los hongos, como Candida.

F.5. TIPOS DE INMUNIDAD: NATURAL Y ARTIFICIAL, PASIVA Y ACTIVA; VACUNAS Y SUEROS

 7.1. Congénita y adquirida. 

CONGÉNITA O INNATA. Nacemos con ella. P.ej, somos inmunes al VIS (Virus de Inmunmodeficiencia de los Simios). En ella actúan los mecanismos inespecíficos de las barreras secundarias (fagocitos).

ADQUIRIDA: La adquiere el individuo a lo largo de la vida, de diversas maneras:

 7.2. Natural y artificial. 

NATURAL. Al recibir (pasivamente) Ac de nuestra madre (vía placenta las IgG o vía lactancia las Ig A o G) o al superar (activamente) una infección (linfocitos con memoria, p.ej. los niños que cogen la varicela no necesitan vacunarse de ella). 

ARTIFICIAL. A través de sueros (pasivamente con Ac) o de vacunas (con Ag para que nosotros produzcamos activamente los Ac).

 7.3. Pasiva y activa.

PASIVA. recibimos los Ac. Puede ser de nuestra madre (natural) o por sueroterapia (artificial).

ACTIVA. Recibimos los Ag (en la nueva generación de vacunas de ARNm recibimos la información genética para fabricar nosotros mismos los Ag) para que, de un modo activo, nuestros linfocitos B produzcan Ac específicos (artificial). También es activa cuando el propio individuo supera la enfermedad.

 7.4. Sueros y vacunas. Importancia en la lucha contra las enfermedades infecciosas. 

SUEROS. Contienen los Ac (pueden proceder de animales, como los caballos, o de personas que hayan superado la enfermedad). La sueroterapia o seroterapia es un método curativo.

Ventajas: si ya la persona está infectada o se puede infectar en los próximos días, le va a ayudar a combatir la infección o a prevenirla (por poco tiempo). Por tanto, es un método curativo. INMUNIDAD ARTIFICIAL PASIVA.

Desventajas: los Ac recibidos no duran mucho tiempo en nuestra sangre.

VACUNAS: Contienen los Ag o el ARNm (en la nueva generación de vacunas, inaugurada durante la pandemia de covid-19) para que lo fabriquen nuestras células, y nuestros linfocitos B activados, se van a encargar de generar Ac (respuesta inmune primaria). Además van a estimular la producción de LINFOCITOS CON MEMORIA, esenciales para quedar inmunizados. Las vacunas producen respuesta tanto humoral (producción de anticuerpos) como celular (activación de linfocitos T). Es un método preventivo. En un 2º contacto con el Ag, se produce una respuesta secundaria. INMUNIDAD ARTIFICIAL ACTIVA.

Ventajas: proporcionan una inmunidad a largo plazo, de modo que nos previene de infectarnos. 

Desventaja: constituyen una técnica preventiva, no curativa. Por lo tanto hay que vacunarse antes de haberse infectado.

Importancia de las vacunas en el control o erradicación de las enfermedades infecciosas

La primera vacuna la creó a finales del siglo XVIII el médico inglés Jenner contra la viruela  a partir del virus de la viruela vacuna (de las vacas). Ya en el siglo XIX, Pasteur creó la vacuna contra la rabia y otras. La palabra "vacunación" la acuñó Pasteur en honor a Jenner.

La Real Expedición Filantrópica de la Vacuna, también conocida como Expedición Balmis en referencia al médico español Balmis, fue una expedición de carácter filantrópico que dio la vuelta al mundo y duró desde 1803 hasta 1806. Su objetivo era en principio que la vacuna de la viruela alcanzase todos los rincones del Imperio Español, ya que la alta letalidad del virus estaba ocasionando la muerte de miles de niños. Se considera la primera expedición sanitaria internacional de la historia. La vacuna la transportaron en un barco un grupo de 22 huérfanos en sus propios cuerpos. Un primer niño era inoculado con las vesículas de las vacas. Tras una semana, le aparecían sus propias vesículas, con la que se inoculaba al siguiente, etc. 

Gracias a las vacunas se ha erradicado la viruela y casi se ha erradicado la poliomelitis. Hay esperanzas puestas en la vacuna de la malaria o contra otros virus agresivos como Ébola, Zika, etc. 

Gracias a las vacunas anti-covid, a pesar de algunos efectos secundarios, graves en algunos casos, logramos superar la pandemia y a volver a la normalidad. 

Actualmente muchas vacunas se hacen por ingeniería genética utilizando vectores víricos que utilizan otros virus que portan en su genoma inserto el genoma o un trozo del genoma del virus que se quiere combatir o en plásmidos como en la vacuna contra la hepatitis B. 

La nueva generación de vacunas, que se utilizaron masivamente para prevenir la CoViD-19 son las vacunas de ARNm, con un futuro muy prometedor, incluso para prevenir ciertos tipos de cáncer, celiaquía o adicción a drogas: Nuevas aplicaciones de las vacunas.

Antes de que se generalizase la vacunación, en el Imperio otomano se empleaba la variolación. Busca las diferencias entre ambas técnicas (no usar la IA), explicando cuál es más segura y por qué.