28. Se sugiere que el alumnado conozca la composición y estructura
general de los nucleótidos.
29. El alumnado tiene que
reconocer la fórmula del ATP.
30. El alumnado debe ser capaz de reconocer a los nucleótidos como
moléculas de gran versatilidad funcional y describir las funciones más
importantes: estructural, energética y coenzimática.
31. Se sugiere que el alumnado pueda describir el enlace fosfodiéster
como característico de los polinucleótidos.
32. El alumnado debe poder diferenciar y analizar los diferentes tipos de
ácidos nucleicos de acuerdo con su composición, estructura, localización y
función.
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